Il s’agira de questionner et d’analyser des situations d’apprentissage à visées scientifiques
(manuels scolaires, productions d'élèves orales, écrites...) et de réfléchir à
quelques notions en didactique des sciences.
Les concepts seront choisis en prenant des exemples variés (le vivant, les objets, la matière). Nul besoin d'être scientifique pour choisir cette UE, bien au contraire, ce sera une autre manière d’apprendre et de faire apprendre les concepts scientifiques.
Compétences visées pas ce cours : analyser des documents issus de classes de sciences, comprendre la démarche d’investigation, maitriser quelques notions de didactiques des sciences
- Docente: Catherine Boyer