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DAPI : Cours-supports formations enseignants

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DU Pédagogie Universitaire

Concevoir un enseignement : un principe de cohérence

Hybridation : Comment utiliser la complémentarité entre présence et distance ?

Élaborer et présenter son syllabus

[Atelier] Enregistrer une vidéo de son écran (screencast)

[Atelier 2024-2025] - Rendre son cours Moodle plus attrayant avec le multimédia et un visuel amélioré

[Atelier 2024-2025] Concevoir, implementer et utiliser des tests auto-correctifs

[Atelier 2024-2025] Mobiliser des tests Moodle formatifs pour scénariser un parcours modulaire

[Atelier 2024-2025] Fonctions avancées de l'activité "Devoir"

[Atelier 2024-2025] Moodle corrige vos QCM papier

[Atelier 2024-2025] Moodle pour organiser et accompagner le travail de groupe

[Atelier 2024-2025] Utiliser des jeux pédagogiques pour enseigner

[Atelier] H5P - Réaliser une vidéo interactive

[Autoformation] Monter une vidéo (pédagogique) avec Kdenlive

[DAPI - Archive] Les dispositifs de formation à distance type MOOC (T. Tibar)

[DAPI - Archive] Atelier : mettre en place de parcours et assurer le suivi des étudiants

[DAPI - Archive] Atelier Le chocolat - Découverte Baluchon

[DAPI - Archive] Moodle : prise en main (TT, SG)

[DAPI-Archive ] : Concevoir et utiliser des QCM (T. Tibar)

[DAPI-Archive] Atelier Accroître l'interactivité de ses enseignements grâce aux appareils mobiles

[DAPI-Archive] Atelier LLL : Moodle comme support d'une activité de groupe présentielle

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